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近年來，思南縣甕溪鎮全面加強老年教育工作體系建設，擴大老年教育資源供給，著力打造鎮、村老年學校建設，滿足老年人在家門口接受老年教育的需求，實現老有所學、老有所樂、老有所為。

“老同學”們在家門口接受老年教育，實現老有所學、老有所樂、老有所為。

聚焦責任，強化引領。整合老年學校管理力量，成立以鎮組織委員為組長，各單位站所負責人、各村(社區)黨支部書記為成員的老年教育工作領導小組，確保老年教育工作有序開展，明確各村(社區)黨建聯絡員，指導幫扶村級老年學校方向正確、運行有序。將全鎮老年教育事業的發展任務納入年度黨建工作內容，建立健全老年工作制度，制定鎮、村兩級老年學校制度、明確校長職責、學員要求，確保老年教育工作穩步推進。指導各村(社區)老年學校制定年度辦學計劃，按時開展教學，同時不定期對老年學校工作開展情況進行督導，將此項工作納入干部年度考核內容，倒逼教育教學質量持續加強。

統籌謀劃，夯實基礎。甕溪鎮將老年教育作為重點工作來抓，多次召開干部職工例會和黨委(擴大)會議，組織全鎮干部職工學習貫徹老年教育相關會議精神，完善老年教育管理工作機制，推動老年教育各項政策措施實實在在落地。利用現有師資隊伍，按需聘請在職教師、退休教師、文藝團體骨干、專業技術人員擔任老年學校的兼職教師，打造一支適合鄉鎮老年學校辦學需求、相對穩定、以兼職教師為主體的高素質教師隊伍。堅持從“活動、組織、制度、場所”四方面下功夫，不斷擴大老年學校覆蓋率和人員普及率，打造符合老百姓需求的特色課程，真正讓更多老年人老有所學、老有所樂、老有所為。目前，甕溪鎮已創辦鎮級老年學校1所、村級老年學校6所。

突破思維壁壘，突出高質高效。“去上課”變“去教書”。結合甕溪鎮老年教育工作實際，凝聚“五老”力量發揮“五老”余熱，組建以老年人為主的銀齡志愿服務隊，通過實地指導青年發展產業等志愿服務活動幫助青少年成長成才。“老師要教”變“老人愛聽”。授課前通過入戶走訪，了解老人需求，聽取老人建議，豐富設置思想政治、法律宣傳、養殖種植、山歌紅歌等課程，同時根據老年學員所需所求，靈活調整和制定課程內容。深入推進線上線下一體化辦學模式，充分利用網絡平臺，組織老年學員集中參加“云教學”，拓寬教學資源寬度和教師團隊高度，彌補教師團隊不足不精的短板。同時積極幫助老年學員提升運用智能設備的能力和水平，指導老年學員自主自學網上慕課，拓寬老年人學習需求渠道。(圖/文 尚茂霞)

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