訊飛星火V3.0在教育領(lǐng)域發(fā)揮了重要作用。它深度賦能了訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)業(yè)務(wù)，首發(fā)啟發(fā)互動(dòng)式AI英語(yǔ)答疑輔學(xué)等一系列亮點(diǎn)功能，走出了屬于自己的技術(shù)路線和產(chǎn)業(yè)方向。這些功能的推出，不僅提升了訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)的業(yè)務(wù)水平，也為教育領(lǐng)域的發(fā)展帶來(lái)了新的可能。在星火認(rèn)知大模型V3.0的發(fā)布會(huì)上，科大訊飛董事長(zhǎng)劉慶峰做出了這樣的表述：“它不僅僅是一個(gè)生產(chǎn)力工具，還可以幫助我們釋放情緒、教育孩子。”他的話語(yǔ)中充滿了對(duì)這款產(chǎn)品的期待和信心。

什么是啟發(fā)互動(dòng)式英語(yǔ)AI答疑輔學(xué)？這源于星火V3.0升級(jí)的啟發(fā)式對(duì)話能力。劉慶峰指出，大模型不僅要能回答問(wèn)題，還要像人一樣主動(dòng)提問(wèn)。大模型想要賦能民生百業(yè)，需要實(shí)現(xiàn)從多輪對(duì)話、主動(dòng)對(duì)話再到啟發(fā)式對(duì)話的跨越，推動(dòng)行業(yè)縱深應(yīng)用。因此星火V3.0新增的啟發(fā)式對(duì)話能力與訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)的AI答疑輔學(xué)進(jìn)行了深度融合，率先實(shí)現(xiàn)了啟發(fā)互動(dòng)式英語(yǔ)教學(xué)。

為了讓大家更容易理解，訊飛研究院院長(zhǎng)劉聰也在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了真機(jī)演示。面對(duì)一個(gè)英語(yǔ)選擇題，他首先向AI詢問(wèn)題目的大意，AI很快就簡(jiǎn)述出來(lái)，隨即AI向他拋出了“根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)，可以判斷主句應(yīng)使用什么時(shí)態(tài)？”的提問(wèn)，這就是啟發(fā)式對(duì)話，目的是讓用戶從被動(dòng)接收知識(shí)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)思考和求解。

這就對(duì)應(yīng)了一句古話——知其然，更要知其所以然。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅是為了答對(duì)題目、獲取高分，更是為了掌握知識(shí)、了解規(guī)律。劉慶峰認(rèn)為，通用人工智能時(shí)代下的“因材施教”進(jìn)入了“類人式對(duì)話輔導(dǎo)進(jìn)行逐層講解”的第三個(gè)層次，在這種啟發(fā)式對(duì)話過(guò)程中，學(xué)生往往能夠發(fā)現(xiàn)自己的短板與不足，繼而有針對(duì)性的彌補(bǔ)。

早在星火大模型開(kāi)發(fā)之初，科大訊飛就定下了“1+N”的戰(zhàn)略體系，探索多元落地場(chǎng)景。此次科大訊飛還聯(lián)合科普中國(guó)、少年兒童出版社首發(fā)“科普大模型”，匯集了40萬(wàn)+科普中國(guó)音視頻內(nèi)容與6000萬(wàn)+科技文獻(xiàn)，將優(yōu)質(zhì)科普資源惠及廣大中小學(xué)生，打通了應(yīng)用的最后一公里。劉慶峰認(rèn)為，教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃孩子心中的一把火。很明顯，科普大模型幫助青少年在心中燃起了零星燈火，助力中國(guó)科技創(chuàng)新的未來(lái)。

得益于星火認(rèn)知大模型的持續(xù)迭代，訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)的百科問(wèn)答助手也迎來(lái)升級(jí)，涵蓋了權(quán)威優(yōu)質(zhì)的百科內(nèi)容、適齡推薦、啟發(fā)式提問(wèn)、百科數(shù)字人等功能。此外，在星火V3.0的加持下，訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)已擁有英語(yǔ)口語(yǔ)陪練、中英作文批改、數(shù)學(xué)互動(dòng)輔學(xué)、百科自由問(wèn)答、親子教育助手、智能編程助手、創(chuàng)意繪畫伙伴以及英語(yǔ)答疑輔學(xué)8款基于大模型的類人輔學(xué)功能。

在星火大模型的持續(xù)迭代下，訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)也在不斷“成長(zhǎng)”。據(jù)悉，訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T20系列與Lumie系列將在11月1日迎來(lái)免費(fèi)升級(jí)，有相關(guān)產(chǎn)品的用戶都可以申請(qǐng)?bào)w驗(yàn)。

除了“課堂內(nèi)”的學(xué)習(xí)，訊飛也始終關(guān)注“課堂外”青少年的心理健康。這次訊飛帶來(lái)了星火AI心理伙伴，通過(guò)多模態(tài)情感識(shí)別、共情表達(dá)等四大核心能力，打造了“AI心理疏導(dǎo)員”小星。它掌握的海量心理評(píng)估等數(shù)據(jù)，能夠?yàn)楹⒆訋?lái)正確的心理疏導(dǎo)，減少孩子們抑郁、沖動(dòng)、自責(zé)、焦慮等緊張情緒，真正做到了全天候守護(hù)青少年心理健康。

劉慶峰在發(fā)布會(huì)上有一句話說(shuō)的非常好——“我們一直帶著一顆感恩的心，帶著教育的赤子情懷做相關(guān)的產(chǎn)品服務(wù)”。因?yàn)榭拼笥嶏w認(rèn)為，通用人工智能時(shí)代的教育，是讓孩子們擁有更加幸福快樂(lè)的童年，而AI的力量是把優(yōu)質(zhì)的教育帶入每一個(gè)角落，在享受優(yōu)質(zhì)均衡的教育資源的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對(duì)每個(gè)孩子的因材施教。

訊飛星火V3.0的推出，不僅為訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)業(yè)務(wù)注入了新的活力，也為整個(gè)教育領(lǐng)域帶來(lái)了新的機(jī)遇。它為教師提供了更豐富的教學(xué)工具和方法，幫助他們更好地開(kāi)展教學(xué)工作。同時(shí)，它也為學(xué)生提供了更加個(gè)性化和智能化的學(xué)習(xí)方案，幫助他們更好地掌握知識(shí)和技能。

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